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1、厌学情绪:对学习的厌烦、逃避或消极应对

上课无精打采或注意力不集中、不愿意谈学习、厌恶学习、遇到学习困难就放弃、没有学习的目标和动力
一到学校就不舒服、一上学就 “肚子疼”、“头痛”等,但是生理上不存在疾病

2、厌学行为:存在远离学习的行为甚至拒绝上学

时不时想请假在家、拒绝去学校、害怕老师或同学、对电子产品依赖或成瘾、一提上学就情绪爆发等

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主要以心理干预为主,有严重情绪问题,比如抑郁焦虑等需要配合药物治疗


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韩海英医生

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>>>擅长领域:

儿童青少年心理健康,抽动特质、多动特质、阿斯伯格特质、青春期心理、情绪问题、亲子问题等的研究和干预,家庭教育、婚姻家庭咨询及认知行为技术专业培训。


>>>著作:

《情绪密码》揭示儿童情绪的秘密

《情商密码》提出EAPMC儿童青少年情商训练系统

《战胜代际焦虑》父母越平和,孩子身心越健康


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韩海英博士对孩子健康的心理特点做了高度总结为五个方面,即慧心源情商五项。韩海英博士在《情商密码-如何养育高情商的孩子》一书中正式提出的情商的五个维度。


EAPMC情商五项模型


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个性化训练:了解孩子的个性特点,并围绕慧心源情商五项制定个性化的系统心理干预训练……


专业师资:心理医生 心理咨询师 


家庭咨询:孩子进行心理咨询,家长进行养育咨询


下面内容考虑家长了解咨询的时候,家庭咨询老师1对1沟通,详情如下


①正式报名与训练安排(根据学员情况匹配适合的情商老师)

②提供资料(家长按要求填写报名表并提供详细资料)

③个性化评估与系统方案制定(海英博士指导情商老师,进行学员个性化评估并制定训练方案;每位学员的方案都是量身定制、独一无二的;三次训练结束将完整的训练规划发给家长)

④训练前的活动设计(情商老师每次训练前给学员个性化设计活动)

⑤训练后的总结与指导(每次训练结束,情商老师都要进行训练的分析、总结与汇报,海英博士给出专业指导建议,为学员的训练科学性保驾护航)

⑥规律性家长咨询(学员每3次训练后,情商老师与家长进行一次家长咨询,帮家长分析问题,给出适合孩子的家庭配合建议,帮助家长减少焦虑,科学、快乐育儿)

⑦家庭沟通群(建立家庭沟通群,方便家长日常反馈学员情况;家庭咨询老师日常与家长保持沟通,多角度关注学员情况)

⑧阶段性总结与下阶段规划


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训练形式:线下/线上

训练方案:日常或集训

训练频率:日常每周2次/集训连续1周

训练时长:2h/次

阶段设置:24h


欢迎拨打儿童青少年心理热线:
010-53382777

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心理医生海英博士心理专家团队