家长课堂 Parent Class

每逢期末更操心!如何培养小学生良好的学习习惯

2019-07-12



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现在正值期末考试来临之际,孩子们进入总复习阶段,家长们也开始焦虑的辅导学习的阶段了,都希望孩子能够早早的培养起良好的学习习惯,考试能考出好成绩,不用这样每天为了写作业复习而弄得家里鸡飞狗跳的。

然而,如果家长辅导孩子学习的方式不对,不但培养不起来孩子好的学习习惯,反而会打击孩子学习的自信心,今天我们就一起来学习一下如何培养孩子良好的学习习惯。











小学生学习习惯养成的规律

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每个孩子的学习能力都不太一样,也和孩子的能力发展水平不同而有关系,但是总体上来讲,孩子的学习能力是随着年龄增加逐渐成熟,不管一开始他们的起始能力水平如何,但都是在逐渐完善的。


孩子注意力保持时间的规律


年龄越小的孩子,注意力保持时间就更短,随着年龄的增加,孩子的注意力保持时间也会增加,有注意力缺陷的孩子,他的注意力保持的时间会相对更短,也更难以集中,但是这种注意力的情况也受情绪的影响会更大。


当孩子情绪焦躁被批评过多,注意保持时间也就会更短,或者是他们会非常抗拒学习。因此有注意力缺陷的孩子,缓解他们的焦虑情绪是尤为重要的。


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时间管理能力的规律


有的孩子上小学一年级的时候,就已经有了相对较强的时间意识,已经学会了看钟表,初步可以跟父母规划时间,但是毕竟孩子的年龄还比较小,在时间管理上还需要父母不断的督促和帮助。


随着孩子年龄的增加,如果家长能够耐心地培养孩子的时间观念和时间管理的意识,逐渐到了小学高年级的时候,孩子的自我时间管理能力也就增强了,比较清楚自己做不同的任务的时候分别需要多长的时间。


如果小时候就表现出时间感不够好,时间意识不够强的孩子,就需要家长能够多重视时间感的培养,比如让他学习如何看钟表,虽然学习起来有点困难,但坚持下去,孩子终究会能够学会如何看钟表的。



孩子需要学会了解自己,完成各科作业所需要的时间,外出游玩儿的时间规划,都要和孩子讲清楚,让孩子心里有数,家长也要做好时间管理的示范。



自控能力成长的规律


一般来说,对于女孩子来讲,自控的能力比同年龄的男孩子要相对较强一些,听指令的能力也相对好一些,所以我们都认为女孩子比男孩子更好管,更乖一些。


然而不论是男孩子还是女孩子,自控能力不好的孩子,就需要家长不断的鼓励,他们保持在学习上的注意力越来越多,这个过程需要家长不断的鼓励,也需要家长保持耐心。



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不良学习习惯的形成原因

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孩子自身的原因


有的孩子注意力集中本来就困难,比同龄的其他的小朋友集中起来更加的困难,保持的时间也会相对较短,有的是过于活泼好动,难以控制住自己,根本就做不下来,这是孩子自身的原因。



家长不当的学习辅导方式


家长错误辅导也会给孩子的学习习惯造成不良的影响,有的家长过于焦虑,孩子的学习一点也不放手,每天盯着孩子写作业,做不好就会打,或骂或者惩罚,让孩子逐渐对学习产生厌恶的情绪。

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孩子的情绪受到了困扰


有的孩子情绪过于焦躁或者容易激动。也有的孩子一到学习的时候,情绪就非常的低落,或者是难以平静,或者是经常因为一点小事而生气,注意力也受到了很大的破坏。








如何更好地帮助孩子培养良好的学习习惯




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培养孩子良好的学习习惯,需要正确的方法,家长不能急于求成


家长要了解孩子本身学习能力的水平


每个孩子的学习能力水平不同,有的孩子认知能力是比较强,很早就对学习感兴趣,学习习惯培养起来就相对容易一些。


有的孩子则是坐不住,不喜欢做枯燥的事情,尤其是学习这样的事情,让他感觉头疼枯燥没意思,对于这样的孩子,家长的要求先不要太高,不要因为写作业的问题对孩子经常的大吼大叫,对于坐不住的孩子,学习上安排的任务尽量要不要时间过长,可以把任务分成小块,让孩子容易完成,有成就感。

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在时间安排上,还是在低年级的时候以完成学校作业为基本的标准,孩子学习的兴趣,也就逐渐增加,因为他觉得完成作业并不是一件非常困难的事情,而是一件有成就感的事情。


在学业成绩上有一些成就感了,他的学习兴趣也就相应的提高了,这时候可以增加一些和孩子之间学习上的探讨,比如对于一篇作文的不同选题,家长发表自己的意见,当然也鼓励孩子发表他自己的观点。并且家长不要急于否认孩子的观点,一道应用题有多种解决方法,家长鼓励孩子多想几种办法。并且对孩子想出来的,其他解决问题的办法,要给予及时的认可。




培养孩子独立自主的学习习惯


教孩子写作业的时候,家长要有意识地培养孩子独立完成的意识,现在孩子说一下今天布置了什么样的作业,哪些作业内容,鼓励孩子先写作业再玩儿,如果孩子强烈要求先玩儿一会儿的话,可以和孩子商量玩儿的时间,尽量准时结束玩耍来完成作业。


如果孩子不能达到准时,家长也不要着急,在不断的鼓励下,会逐渐的增加时间概念,在写作业的过程当中,家长尽量不要在旁边不断的督促,监督,控制。


要鼓励孩子独立的完成。如果发现孩子走神的时间比较长了,可以轻轻地提醒孩子,千万不要用突然的高声调声音,去呵斥孩子。

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不要把学习当成惩罚的工具


鼓励式的学习,而不是惩罚式的打压,不要把学习当成惩罚的工具,比如这次没考好,或者今天在学校犯了错误,就让孩子多抄几遍课文,或者写字不工整,就撕掉孩子的作业本,罚他重写。


这样都是错误的,家长要重视的是语言上的鼓励,比如你今天作业做的又快又好,你今天的口算做得很认真,你的字写得更好啦。



培养孩子阅读的习惯



家长和孩子共同阅读相同的课外读物,这样可以和孩子共同分享书中的内容,孩子觉得读书不是他自己一个人的事情,是家长和孩子共同的一个愉快时光,孩子对阅读的兴趣也会逐渐增加,也可以让孩子把所读的有意思的情节讲给爸爸妈妈听,家长听的时候也要对孩子表达感兴趣,产生共鸣。


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感谢家长朋友对慧心源快乐情商学院的持续关注。情商是一种能力,需要学习。慧心源和大家一起在孩子情商培养的道路上共同前行。






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