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海英博士:如何做好阿斯伯格孩子的复学工作?

2020-06-13
如何做好阿斯伯格孩子的如何做好阿复学工作如何做好阿斯伯格孩子
阿斯伯格属于自闭谱系的一种类型,也是属于自闭谱系里面功能比较高的,但是这部分儿童还存在着很多的与普通孩子不一样的地方,在情商能力上会比普通的孩子要更低,比如阿斯伯格的孩子在同伴交往上也许存在着困难,兴趣范围狭窄,而且他们在情绪理解和情绪管理上也会存在着很大的困难,注意力也会有问题。所以,当阿斯伯格的孩子进入校园的时候往往会遇到很多困难。

对于阿斯的孩子来说,复学是一个比较大的考验,因为对于阿斯的孩子来说,校园的团体社交生活、规则纪律和课堂注意力都是不同意义上的考验。

家长比较了解自己家孩子的实际情况,很多家长都有隐隐的担忧,比如最近咨询报名的两位家长,两个孩子都是阿斯伯格,都即将要上小学了,其中一位家长担心孩子上学后交不到朋友,慢慢会融不进集体出现大问题,因为孩子明显活在自己的世界里,以自己的感受和喜好为主,不会去关注他人,不会互动。

另一个孩子的情况是假期试了一学期的网课,结果困难重重,孩子抵触的很,根本不听指令坐不住,情绪还十分不稳定,妈妈最近特别焦虑,也加大了近期上课的频率。



像我们这边,因为考虑到了阿斯伯格孩子复学将要遇到的一系列困难,我们的心理老师会带着阿斯伯格的孩子们做心理建设。有这样一个阿斯伯格的男孩快要上小学了,妈妈很担心孩子上学之后交不到朋友,融入不进大集体,想趁着孩子开学前一个月的时间赶紧给孩子进行调整,来帮助孩子做好过渡。

经过这边情商老师的耐心引导,妈妈反馈孩子在家里提问的情况出现的比较少了,孩子也变得比较安静了,还能出去跟小伙伴一起交往了。虽然一开始在交往方面还是会受挫,但是孩子愿意去学校,也能接受复课这件事情。

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但有很多孩子因为没有专业的支持,可能会在日常生活中受挫后,有一些灾难化的想法,就会认为自己做不好,永远也做不好,这让孩子产生焦虑、抵触的情绪。

所以我们要在孩子复学之前帮助孩子解决这部分焦虑,让他对于学校没有那么大的恐惧,这也是我们这里很多孩子在复学之前经过一段时间的心理建设,能够顺利回学校的重要原因。

下面我们就来看一看如何帮助家长们解决阿斯伯格孩子复学的一些困扰。

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2.家长提问:您好,海英博士,我家小孩,6岁前容易垫脚,到现在对于除家人之外的其他人还是不太看眼睛说话,有社交欲望,但是社交行为很肤浅,对于其他人总是不能表达自己想说的话,不太关心别人的回答。重复刻板行为倒是没有,但是记忆力超强,在两岁时就能记住菜市场里所有的蔬菜水果,路过的门店店名,还有玩具,哪怕一个月不玩都记得住,但他体育方面很弱,肢体不协调。在学校不能遵守课堂秩序,但是有非常遵守自己的承诺。我家孩子是不是阿斯伯格的表现呢?



海英博士回答:我们能够看到这位家长对孩子的观察还是比较细的。关于社交很浅的问题,在多动儿身上也会有,所以还是需要慎重的去考虑。踮脚尖走并不是诊断孩子是阿斯伯格的绝对指标,只能说孩子的运动神经系统发育的并不是那么好。



孩子现在已经6岁多了,家长首先应该带孩子去做一个诊断。像在给比较大的孩子做诊断的时候会有很多地方与家长内心里存在的标准不一样。这还是需要咱们有经验的专业人士来给孩子做一个具体的诊断,而不是出现像家长在网上看到的那些表现就做判断。


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3.家长提问:博士您好,我家孩子10岁了,有阿斯伯格的特点,很多方面发育低于同龄孩子,感觉挺爱说,但是说不到点上,描述和理解能力靠后,但是比之前进步了,每天吃饭会聊点学校发生的事儿,以前说不清,现在可以说清了,他现在上三年级同龄应该上五年级,虽然大别人两岁,但很多能力都达不到别人的水平,同学们就觉得他怪怪的。小的时候自己玩,别人叫都不回应,然后我会每次纠正他,让他听到叫声一定要答应,现在这样的情况不会出现了。孩子在学校注意力差,在课堂上总是神游或者捏纸玩,带孩子去过儿童医院,测过智商是99,平时对于自己特别关注的事情比如认公交车牌自己都会,但是常识就需要重复教才能记住。



海英博士回答:看到家长的描述,感觉孩子的症状表现还是比较明显的。其实,对于10岁的孩子进行干预年龄上还是稍微有点大的。而且他现在理解语言的能力并不是太好,这非常影响孩子的人际交往。

孩子的注意力也不好,那么我们就需要通过提升人际互动来促进改善孩子的注意力。这样的孩子在复学后,会有一个长期的受挫,因为孩子的自信心不足,这也会影响他的学习能力。

对于孩子当下的情况,他的人际互动能力还是需要尽早去培养比较好一些,尽管孩子的学习可能跟不上,但是我们需要让孩子能逐渐地融入到人际交往环境当中。还有一点需要引起家长们的注意,虽然对于阿斯的孩子我们家长能够去纠正,并不会遭到孩子的反抗。


但是如果纠正过多的话,孩子的自信心就会慢慢变低,这会让孩子不知道自己怎么做才是对的,一到的外界环境就唯唯诺诺,非常影响孩子融入到集体当中。所以建议这位家长尽快找专业人员制定一个整体的提升方案会比较好。孩子现在越来越大了,如果这些能力提升不上来,会被别人落下很多。



最后,针对阿斯伯格孩子复学,我们家长应该从哪几方面去帮助孩子呢?这里也给大家一些建议。

一、做专业评估

及早带孩子去做专业的评估和训练很重要。阿斯伯格的孩子不单单是某一个能力的降低,而是整体上的能力降低。专业上的帮助是非常重要的,需要综合评估孩子各个方面的能力才能给出更为完善的指导方法,帮助孩子融入学校。

二、多为孩子创造和其他同伴交往的机会

鼓励孩子和其他同伴交往,尤其是情绪紧张型或者是情绪封闭型的孩子,家长可以陪伴孩子与其他小朋友玩耍、交流,直到孩子能够参与到集体环境中。

三、鼓励孩子表达自己的意愿

斯伯格孩子是缺乏表达自己意愿的能力的,所以家长要尽量鼓励孩子去表达自己的意愿,比如说我想要一个什么东西,我想要一个什么样的衣服等等。

四、尽量带孩子进行户外活动

阿斯的孩子是存在运动协调能力方面的困难的,家长应该多带孩子进行户外运动,提升孩子的运动协调能力。





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