家长课堂 Parent Class

刚上初一就不想上学了,到底是什么原因?

2021-01-02
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13岁的小敏读初一了,最近不想去学校了,这一举动可急坏了爸爸妈妈。


作为父母,耐心劝导过,严肃批评过,但小敏就好像穿上了一件“屏蔽衣”一样,什么话都听不进去。


表面上看起来没有抗拒,但行为上依旧我行我素。不去上学就是不上,谁劝都没有用。


父母一度急的想发火,但是考虑到孩子的心理承受能力,还是将愤怒强行压制了下来。情绪上压制了下来,行为上可没有闲着,为了能让小敏重新踏入学校,父母想了很多方法。


小敏的父母咨询身边的朋友,去学校找老师求助,但没想到这一举动却惹恼了孩子,“不就是不去上学吗?你们至于找这个找那个吗?你们要是再去学校找老师把我的事情弄得人尽皆知,这辈子你们也别想让我去上学了!”说完,砰!的一声把门关上了,留下一对无奈又伤心的父母,对孩子无计可施。

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小敏的父母始终想不明白,从小为这个孩子付出那么多的心血,监督她写作业、背课文,给她请家教、报辅导班,但孩子如今却变成了这个样子。


不仅情绪上出现了问题,甚至就连学习成绩也没有得到提升,居然还对着父母大喊大叫。


以前在小学的时候成绩一直稳定在前五名,父母一度认为孩子的成绩不会有问题。


但令他们没有想到的是,上了初中以后,小敏的成绩下滑的很厉害,用“飞流直下三千尺”来形容都不为过,最近的期中考居然排到三十名以后,在班级里都属于中下游了,诸多问题一时间集中到一起,让父母觉得心力交瘁。


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小敏的父母并不明白,小敏在学校里压力很大。


她没有朋友,当她看到别的同学课间放学都能和同伴一起时无比羡慕。


她也好想拥有这样的友谊,但不知道为什么,她就好像这方面的能力有缺陷似的,她无法交到固定的,可以聊知心话的朋友。


为了维护自己的尊严,只能装作满不在乎的样子,可是心里却无比痛苦。


还有一件令她感到无比痛苦的事情更难以说出口,那就是她从前一直引以为傲的学习成绩。


以前她是班级里的佼佼者,因为学习成绩好,老师喜欢她,同学羡慕她,她还经常给同学们讲题,有很强烈的成就感和满足感。


那时候虽然也没有特别要好的朋友,但是学习成绩给她带来的成就可以弥补这方面的缺失。


可是随着学习成绩越来越差,她逐渐开始变得自卑,觉得自己一无是处,在学校抬不起头,总觉得老师和同学们看不起她。


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也不知道自己怎么了


她是想好好学习的,但是一拿起书就学不下去。


她仿佛没有学习动力,也没有目标,现在的自己注意力不集中,上课走神,老师提问回答不上来,和以前的自己判若两人。


于是只能装作不在乎学习的样子,但内心又渴望好成绩,这样的矛盾让她越来越自卑,越来越不敢面对自己。


在学校里,她最害怕的就是上体育课自由活动的时间。


因为每次到了这个时候,大家都会三三两两,三五成群的好朋友聚在一起有说有笑,而这个时候的她却显得孤零零的一个人,让她感觉既难受又难堪。


同学们最期待的时光,变成了她最不期待的,最难熬的时光,实在是一种讽刺。


直至很多年过去了,她都没有逃出情绪的恶魔,这种阴影一直笼罩着她,最好的朋友并不能理解她内心深处的情绪,她也说不出口,也不知道怎样说。


而缺乏这种最基本的人际交往的能力并不是上中学之后才开始有的,从她很小的时候就缺乏基本的社交技能,只是那个时候并不明显,也不至于对学业产生影响。


可是随着年龄的增长,学业的增重,心智的成熟,所有的压力堆积起来,共同把小敏推向了深渊。


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其实,小敏是可以被拯救的。


前提是小敏的父母必须要明白真正问题出在了哪里。


厌学只是表象,情绪和人际关系的问题才是导致她成绩越来越差的根本原因。虽然这可能超出了小敏父母的认知,但事实的确如此。


只有正视问题,才能解决问题。如果因为害怕而选择逃避或自我欺骗,问题得不到解决,情况只能更加严重。


小敏的问题虽然很典型,但并不是个例。


现实生活中,还有许许多多的家庭在面临着教育孩子方面的困惑,教养方式的错误,孩子心理上遇到的困难没有得到重视和解决,就可能在孩子青春期的时候面临更大的困难。



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